金秋十月，双节同辉。当皎洁的中秋圆月与鲜艳的五星红旗在深圳上空交相映照，宝安区弘雅小学的校园里，一位扎根讲台二十五载的教育工作者，正用他特有的方式诠释着“家”与“国”的深刻联结。他叫曾亢，一名普通却不平凡的思政课教师，更是一位荣誉等身却始终坚守一线的教育“匠人”。

　　从“逆势”选择到二十五载坚守

　　2001年，刚从广东第二师范学院毕业的曾亢，面临着一个令许多人费解的人生抉择。彼时，他凭借优异的综合素质获得了珠三角公务员岗位，在众人眼中，这是一份稳定优渥的“铁饭碗”。然而，他却毅然放弃这条坦途，选择走进深圳市宝安区弘雅小学，成为一名普通的语文教师，后转为思政课教师。

　　“小学阶段是价值观形成的关键期，思政教育更是为孩子扣好人生第一粒扣子的核心环节。”曾亢这样诠释自己的初心。家族三代从教的文化基因与“教育兴国”的理想信念，支撑着他在三尺讲台上默默耕耘。这一站，就是四分之一个世纪。

　　让传统文化在童心扎根

　　中秋是团圆的节日，承载着中华民族对“家”的深厚情感。在曾亢看来，传统节日正是文化育人的绝佳契机。他始终坚信，中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，也是思政教育取之不尽的宝库。

　　针对小学生形象思维为主的认知特点，曾亢摒弃生硬灌输，独创了融合经典诵读、现代技术与社会实践的“三维教学法”，推动思政教育从“灌输式”转向“体验式”。在他的课堂上，讲“仁爱”，他会先带学生诵读《论语》名句；再引入《典籍里的中国》等影视素材，让古老典籍在课堂上“活”起来；最后组织学生走进养老院开展志愿服务，将“老吾老以及人之老”转化为实际行动。

　　他依据不同年段学生认知水平精准施教：低年段聚焦言行、品行与兴趣，中年段侧重真诚向善、仁心雅趣，高年段突出言行笃正、智慧涵养。他带领学生诵读《论语》《道德经》，打造诵读大赛、文化集市等多元特色文化品牌活动，让千年文脉在童心中生根发芽。

　　从三尺讲台到学术殿堂

　　教学之外，曾亢从未停止学术探索的脚步。拥有中国社会科学院研究生院在职研究生学历的他，长期致力于马克思主义中国化、国学教育与道德哲学研究。

　　2014年，37岁的曾亢与77岁的中山大学教授刘歌德相遇，开启了一段跨越代际的学术佳话。此后九年，他们合作撰写论文二十余篇，共同出版《坚定文化自信》一书，该书被“长安街读书会”列为文化类首推书籍。二十五年来，他累计参与国家级学术会议五十余场，独立撰写及合作完成论文四十余篇。

2026年，由他主持的《中华优秀传统文化“三维融合”育人体系的理论构建与基层实践路径研究》专项课题正式立项，他同时获聘山东师范大学学术交流中心产学研课题特聘专家。从一名基层小学教师到高校学术平台的特聘专家，曾亢走出了一条“实践—理论—实践”的良性循环之路。

　　荣誉等身，初心不改

　　翻开曾亢的荣誉簿，一串串沉甸甸的称号见证着这位基层教师的非凡坚守。2025年，他荣获“最美教师”称号，登上CCTV-17“躬耕教坛强国有我——2025最美教育人颁奖盛典”的领奖台。2026年，他再攀高峰，荣膺“十佳匠心教师”荣誉称号，成为连续两年摘得国家级教育领域权威奖项的杰出代表。

　　此外，他还先后获得“华人楷模公益人物”“2025年度教育行业影响力人物”等称号，并荣获中华国学委员会、易经文化研究中心颁发的“2026年度全球华人国学成果奖”。在学术领域，他被华夏文化促进会文化产业工作委员会聘任为“特约研究员”，同时担任中国实学研究会会员、广东老教授协会珠三角发展研究专家委员会主任助理等学术职务。

　　2026年，曾亢成功入选“一带一路”国家主题推介重点推荐品牌库，获得专属入库编号，其教育实践与文化传播成果在中国网“丝路中国”平台可查验证。同年，他荣登《教育家》杂志封底人物，作为第42个教师节的特别致敬对象，被誉为“以匠心守望初心的灵魂工程师”。

　　用匠心守望初心

　　从“最美教师”到“十佳匠心教师”，从“华人楷模”到“一带一路”文化推介专家，荣誉叠加的背后，是一位基层教育工作者二十五年如一日的执着坚守。

　　“教育的真谛，是用一棵树摇动另一棵树，用一颗心温暖另一颗心。”曾亢说。当一年级学生用歪歪扭扭的字迹写下“曾老师，我最喜欢听您的课”，当毕业多年的学生返校诉说“您教会我善良正直”，这些平凡的瞬间，便是对他二十五年坚守的最高褒奖。

　　中秋月圆，映照的是小家的温情；国庆盛典，彰显的是大国的气象。在曾亢老师身上，这两种情感交汇成一种深沉的教育情怀——以文化为魂、以育人为本、以担当为责，让家国情怀成为少年儿童成长的精神底色，让中华优秀传统文化在新时代的童心中生生不息。